Groepsbinding en samenwerking in het basisonderwijsKinderen kunnen elkaar het leven behoorlijk zuur maken. Plagen, pesten, buitensluiten: het is super vervelend voor de kinderen die dit ondergaan, maar ook voor de kinderen die dit gedrag vertonen. Het zegt ook helemaal niks over zowel de ‘daders’ als de ‘slachtoffers’. Behalve dat ze blijkbaar nog niet goed geleerd hebben hoe fijn het is om samen een hechte groep te vormen, elkaar met respect te behandelen en constructief samen te werken. Als je daar met je onderwijs succesvol op in weet te spelen, dán heb je natuurlijk wel iets ontzettend moois bereikt. Kunsteducatie biedt hiervoor ontzettend veel mogelijkheden. Samen aan de slag met kunstMet name de kunstvormen waarbij kinderen fysiek aan de slag gaan, zijn ontzettend geschikt om te werken aan groepsdynamiek. Dan moet je bijvoorbeeld denken aan theaterprojecten. Binnen dit genre is ontzettend veel mogelijk. De allerkleinsten kunnen bijvoorbeeld aan de slag met theaterspelletjes waarin ze aan de hand van simpele spelletjes leren om hun fantasie aan het werk te zetten en constructief op elkaar in te spelen. Iets grotere kinderen kunnen aan de slag met theatersport: op basis van improvisatie-opdrachten maken de leerlingen samen scènes en leren ze dat ze samen verantwoordelijk zijn voor het maken van een sfeer waarin iedereen zich veilig voelt om te experimenteren, snel te reageren en op z’n tijd ook lekker te blunderen. Een voorstelling makenMaar de allertofste manier van groepsbinding is misschien wel een voorstelling maken. Dit kan met de hele klas, of zelfs met de hele school. Het samen keihard werken aan een eindresultaat waarin iedereen kan schitteren en waar alle kinderen samen heel erg trots op zijn, werkt super verbindend. En dat is ook niet zo gek: de kinderen delen de ervaring van het repeteren en de kriebels van het optreden. Bovendien ervaren ze dat je het allermooiste resultaat krijgt als ieder kind mag doen waar hij of zij het beste in is en als iedereen elkaar aanmoedigt. Dit kan een theatervoorstelling zijn, maar ook een dansvoorstelling of zelf een voorstelling ter afsluiting van een circusdag. |
| https://www.grotebroer.nl |
Veelgestelde vragen
Waarom is een voorstelling maken goed voor groepsbinding?▼
Het samen keihard werken aan een eindresultaat waarin iedereen kan schitteren, werkt super verbindend. Kinderen delen de ervaring van repeteren en optreden, en leren dat het mooiste resultaat ontstaat als iedereen elkaar aanmoedigt.
Welke kunstvormen zijn geschikt voor groepsdynamiek in het onderwijs?▼
Vooral kunstvormen waarbij kinderen fysiek aan de slag gaan, zoals theaterprojecten, theaterspelletjes, theatersport en dansvoorstellingen. Deze bieden veel mogelijkheden om samen te werken en respect voor elkaar te ontwikkelen.
Hoe kunnen theaterprojecten helpen tegen pesten en plagen?▼
Theaterprojecten leren kinderen om samen een hechte groep te vormen en elkaar met respect te behandelen. Door samen aan kunstprojecten te werken, leren ze constructief samen te werken en begrijpen ze het belang van groepsbinding.
Wat leert theatersport kinderen over samenwerking?▼
Bij theatersport maken leerlingen samen scènes op basis van improvisatie en leren ze dat ze samen verantwoordelijk zijn voor een veilige sfeer waarin iedereen kan experimenteren, snel reageren en fouten maken.
Kan groepsbinding ook met de hele school gerealiseerd worden?▼
Ja, voorstellingen kunnen met de hele klas of zelfs de hele school gemaakt worden. Dit versterkt de groepsbinding nog meer en zorgt ervoor dat alle kinderen samen trots zijn op het eindresultaat.
